１个和４９个孰轻孰重

       在广东东莞中学初二班的教室里，青青是个不受欢迎的人。
      他上课随意走动，开关电灯；他午休时火烧床单，用剪刀剪断电线；他脾气暴躁，曾把热水泼到同学脸上。因为他是一个自闭症患者，有时无法控制自己的行为。
      除了青青妈，全班４９名同学的家长在开学第一天，联署了一封请求书，罗列上述“罪行”，要求学校将青青调离这个班，否则就集体罢课。
     １个和４９个，如果将一个学生拒绝在教室门外，就可以留住４９个学生，这样的做法是否就算公正？一个人的权利是否就一定小于一群人的权利之和。
      幸好校长没有因为人多还是人少而做决定。他说，每个孩子都有受义务教育的权利，学校不能落下任何一个学生。因此，“１个”直到现在还继续留在教室。
      可是，出于群体压力，更多时候人们会理所当然地站在多数人这边。比如河南一所县城中学里有个“问题少女”。她打起架来比男生还厉害，被称作“惹事妖精”。班主任让大家民主决策，投票决定她的去留，全班３８个同学，２６人希望家长把她带回家。
      得知结果的她先是大笑，然后哭着跑出教学楼。３天后，人们在学校后面的水渠中找到了她的尸体。
      她的同学和老师可能并不知道，民主不是只有少数服从多数，还包括个人发展的自由、容忍以及平等。他们在以一种隐性暴力，对抗她的肢体暴力，这种暴力的名字就叫“大多数”。
      有时候觉得理所应当的选择，不一定是公正的。
 

（摘自9月4日《中国青年报》  作者  王晶晶）

工作中应该仔细深入了解，确实不能对少数服从多数做简单的定论