方法（2014年4月19日）

由蓝莓香周六四月 19, 2014 10:54 am

方法

苏教版三年级思品课本上有一幅图：一个楼梯口，摆满了各种生活垃圾，果皮，蔬菜根，饮料瓶，还有几个鼓鼓囊囊的黑色塑料袋。问生活中是不是会遇到这种不文明的现象，有没有好的解决方法？并给了一个例子：在垃圾堆放处放一个广告牌。

一个学生很快给出了一个方法，说找堆放垃圾的人说理去，告诉他这儿不是扔垃圾的地方。另一个学生说，你知道扔垃圾的那个人是谁吗？

我说，你先别急。先想想在广告牌上写些什么呢？他说，可以写“此处不许乱扔垃圾，谢谢合作。”我说，很好，这是小的广告牌。换个大一点的呢？他忽然说，对了，把刚才要说的话，写在广告牌上。我说，对，找不到那人说理，可以把道理写下来，让那人自己看！

我接着问，除了这个方法呢？好多学生依然是说理，方法一，召集全小区的人开一次会议；方法二，挨家挨户地做工作；方法三，利用广播、电视、手机短信群发等媒介。这时，忽然有学生提出了另一个答案：可以在那儿放一个垃圾桶。

接着，又一个答案让我感动。一位学生说：我把垃圾扫了。一时间有很多同学在笑，他们说，你第一天扫完了，第二天还会有。她站起来说，那我就扫两天。他们说，第二天扫完了，第三天还会有。她又说，那我就扫三天，有四天，就扫四天，五天，扫五天。他们不讲话了，笑声更加放肆。

我看着他们没了争吵，先对女孩子说，老师支持你。你如果一直这样做，不仅仅会感动我，而且会感动整个小区。而且我相信，总有那么一天，他们会被你感动得永不乱堆乱放。

下了课，把他们的方法一一想了一遍。心里突然有些疼，因为我们的方法没有一个能有效地，彻底地制止住乱堆乱放这种行为。我们都在忍让，给他准备垃圾桶，为他的行为买单，最激烈的也不过是把道理写下来，让人家看。我们是受害者，但我们很卑微。

（摘自4月8日《扬子晚报》作者：姚大伟）